June 27, 2009
前几天与BP一所幼儿园园长一席谈话后，我有些感触。
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园长非常好学。办校期间，她不断地通过不同性质的课程，如皮纹测试，性情课程等自我提升，加强自己对孩子的了解。
当我提及‘绘本’，她也和许多园长一样都有这样的反应：“那你有什么‘系统’可以让我们直接把‘绘本’应用在教学上的？我们并不知道要怎样把它融入教学。”
这句话在我听来，‘绘本’就变得非常商业化了！
与其把它看成‘系统’，不如把它看作比一般市面上的故事书更加优质的儿童读本。故事书要如何使用，可以视学校的办学理念及方向来定。请恕我无法提出如最近市面上刚出现的‘xx阅读列车计划’。
园长也很谦虚愿意聆听我的意见。
一了解，原来她也很困扰学校的办学方向太过于传统，孩子们都失去很多多元学习的乐趣。所以那些功课考试对她而言，既是痛恨又是无奈不得不做的一种形式。
很开心她的坦白，但是如果她一直处在这种又不需扛起经济责任，又为难自己的原则的情况下，我实在在不到理由为什么她还不改变。
追问下去，噢，原来她觉得学校老师的条件还没法促成她踏出的勇气。
这下她的困境我稍有体会了。要教小朋友学自己钓鱼，得先教会老师怎么钓鱼。
师资条件不佳是许多幼儿园转型改革的障碍。但，如果园长本身理念不够坚持，不做出一系列提升老师素质的努力，学校永远还是停留在原地呀！
我提了很多成功办学的例子与她分享，也提出比较实际的绘本教学应用。
我想这几样足以给了她一些点子，让她思考接下来的方向及策略。
希望下回拜访，能看到学校的一些转变。
祝福你，李园长！
前几天与BP一所幼儿园园长一席谈话后，我有些感触。
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园长非常好学。办校期间，她不断地通过不同性质的课程，如皮纹测试，性情课程等自我提升，加强自己对孩子的了解。
当我提及‘绘本’，她也和许多园长一样都有这样的反应：“那你有什么‘系统’可以让我们直接把‘绘本’应用在教学上的？我们并不知道要怎样把它融入教学。”
这句话在我听来，‘绘本’就变得非常商业化了！
与其把它看成‘系统’，不如把它看作比一般市面上的故事书更加优质的儿童读本。故事书要如何使用，可以视学校的办学理念及方向来定。请恕我无法提出如最近市面上刚出现的‘xx阅读列车计划’。
园长也很谦虚愿意聆听我的意见。
一了解，原来她也很困扰学校的办学方向太过于传统，孩子们都失去很多多元学习的乐趣。所以那些功课考试对她而言，既是痛恨又是无奈不得不做的一种形式。
很开心她的坦白，但是如果她一直处在这种又不需扛起经济责任，又为难自己的原则的情况下，我实在在不到理由为什么她还不改变。
追问下去，噢，原来她觉得学校老师的条件还没法促成她踏出的勇气。
这下她的困境我稍有体会了。要教小朋友学自己钓鱼，得先教会老师怎么钓鱼。
师资条件不佳是许多幼儿园转型改革的障碍。但，如果园长本身理念不够坚持，不做出一系列提升老师素质的努力，学校永远还是停留在原地呀！
我提了很多成功办学的例子与她分享，也提出比较实际的绘本教学应用。
我想这几样足以给了她一些点子，让她思考接下来的方向及策略。
希望下回拜访，能看到学校的一些转变。
祝福你，李园长！
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