纸黏土- 蚂蚁之二

January 3, 2009

这是第二次上‘蚂蚁’的课。上一次，这批小朋友不能出席，所以我补开这班。

宇乐比较小，须要多一些时间做。但是作品很可爱。




凯欣的红蚂蚁也做得很细心，她的动作很快。这是她第二次做纸黏土了。我想她爱上这玩意了。


均圆最有经验了，她非常享受过程。


后来，我还特地跑去老妹的家，教她的三个宝贝，作品排在一起，很好看哦！

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纸黏土- 红蚂蚁吃饼干

December 28, 2008

今天，我正式以‘小鱼妈妈创意教室’开跑了！

但是，不好意思，还没走出校园。

之前纸黏土班都在校外进行，校内算是第一次吧。 

我对这个小玩意很着迷。色泽鲜艳，搭配容易，创意空间大，是我这两年多的消遣。

可惜今天我一个人带课，来不及拍照。

小朋友都好喜欢我今天准备的红蚂蚁。有些小朋友还做了很多的小饼干给他们的小蚂蚁。

我准备了不同的配件给小朋友。女生拿了个带有中国古味的小盒子，内有镜子，那小蚂蚁就放在盒里。男生就拿了笔刨，把小蚂蚁黏在笔刨外。很可爱。

因为配件数量不足，我又来不及补货，只好拿出我心爱的弹簧，一个给了炫宽，一个是非本园生-欣怡。

今天时间控制很好。 

如果住在我这带的你们对纸黏土非常有兴趣，可以联络我- 小鱼妈妈。

我与孩子的对话

我永远猜不到孩子对一本书的反应和感受。
也许是我还不够知识和经验去了解他们，
即便是如此，
里面总会有他们的内心话，
还能给我更多更多的惊喜和感动。

刚才在《卡夫卡变虫记》里，
每个小朋友的特别画面都不一样。
每一个人心里的那个故事面貌都很不同。
听他们诠释着的当儿，
我努力的在找寻他们思路的线索。

A举手说他觉得卡夫卡房间的太过凌乱了。
“那你的一定很整齐吧？”
“我爸爸说玩具不收就丢去垃圾桶。
弟弟的玩具被丢到垃圾桶了！”姐姐赶紧接话。
“老师，为什么卡夫卡的玩具没有收，
他爸爸不丢他的玩具呢？”A一脸不解的问。
全场爆笑！
噢，我的天啊，我的小宝贝。

下午阅读《西西》时，
B说西西就是西瓜，
他还在想着上次的《蚂蚁和西瓜》，
呵呵，一定是的，那首蚂蚁搬豆他可唱的好呀！

“西西为何一直坐在哪里？”
“西西要买balloon! 她在那里等。”
全部一起应声说西西要买balloon.
“啊，为什么不是买糖果？”
“因为不可以吃糖，我妈妈说吃糖牙齿会坏！” 还带点怒气的教训我。
“你很喜欢balloon是吗？是你要买吧！哈哈，对不对？”
“嗯，我很喜欢balloon."
果然！

还有还有很多例子。。。。。。。
可是不管我怎样打我的脑袋，
我竟然想不到细节，
哎呀，
以后我得把每一堂教学全录下来做成笔录。
这样的回忆可精彩呢！
不是吗？

蚂蚁的世界---Lapbook 资料

今年我和孩子开始接触Lapbook。
一打开它就看到很多小内页，有些是轮盘式，有些是直式重叠，也有些是小口袋式。这些展现资料的方式让我们感到阅读越来越有趣，而且必要时可以很简单地加页，把很多相关主题的资料收得很整齐。

蚂蚁--Ant colony 这样的一个主题资料并不难找。以下好几个网站都有一些活动设计，并附上相关的纸上作业如：写字母Aa, 填色等，也可以把它们收入在Lapbook里。


1）http://www.homeschoolshare.com/ant_lapbook.php
2）http://www.daniellesplace.com/html/freeantlesson.html
3）http://www.homeschoolhelperonline.com/lapbooks/ants.htm
4）http://www.daniellesplace.com/homeschool/Alesson.cfm#wiseant
5）http://ant.edb.miyakyo-u.ac.jp/BE/Kingdom/0405/0405e.html
6）http://ant.edb.miyakyo-u.ac.jp/INTRODUCTION/Gakken79E/Page_02.html
7）http://1plus1plus1equals1.blogspot.com/search/label/ants

烹饪：
1）http://jerry_cheng.blogs.com/kidding_me/2007/11/ant-week---ants.html#more 蚂蚁上树





网上游戏：
1）http://www.pestworldforkids.org/archibald/index.html

蚂蚁的世界---第一天

今天，是学校年终假期的第三天。我总算可以和两个宝贝进行一些观察活动。

选择“蚂蚁”主题是因为最近家里蚂蚁特别多，我们常常看到蚂蚁很忙碌地走来走去，有时搬妹妹掉在地上的食物，有时还到厕所搬蜈蚣，甚至有时还搬我们拔了丢在地上的“脚皮”。两个宝贝提出相关蚂蚁的问题越来越多。那就让我们乘着长假好好讨论并观察蚂蚁这个小小的昆虫吧！

第一站户外观察就选择他们的外公外婆家。那里周围种满了各种不同的植物。很有乡下味道。

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1）蚂蚁长什么样？

外面看似要下雨了，我只好请两个宝贝先画一画蚂蚁的样子。

老二告诉我说他不会画。
我倒觉得最近这3个月，老二的思维发展有明显进展，图画开始有清楚的结构及轮廓。
我就以提问的方式引导她，问问他蚂蚁的头是什么形状，头的后面有什么。。。。。就这样，他完成了他的蚂蚁结构图。蚂蚁的视角是从上而下，可是蚂蚁的腿画成8只，嘴和眼睛的位置倒反了。

忙着引导老二，老大倒给忽略了。老大拿了他的蚂蚁图让我看，还告诉我她画了一只白蚁。 咦， 画得还蛮像，奇怪，她应该没看过白蚁呀！
转头一看，哎呀，原来他是抄袭书上的白蚁图片。真狡猾！因为刚才已经提醒不要参考书先，那样我才可以知道他们对蚂蚁的认识有多少。

后来，妹妹又画了一张蚂蚁，姐姐又画了几只白蚁在同一张纸。
我帮妹妹写上英文名，还请妹妹在旁边签名。他摹仿我写的“Y”in，竟然签下“Y”，哈哈。。
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2）蚂蚁在哪里？

吃完午餐后，老大很不耐烦地催我陪他们去找蚂蚁。

我问他们要到哪儿看蚂蚁呢？

沙泥

老大告诉我，蚂蚁喜欢“沙”。刚好外面屋右旁都是沙。老二拿着外公的“打鸟”Y架一起跟着姐姐走。老大很用心地在找“蚁穴”。她突然大喊我过去看看有一处有好几个小孔，老二急忙冲过去用那个他手上的Y架来把沙泥挖开。但是挖开后，什么也没看见。

水沟

后来我们却在旁边的水沟看到一些蚂蚁，那些蚂蚁都是黑色的，体型比我们家的蚂蚁大了一些。我请妹妹赶紧拿了上回买的显微镜工具箱里的夹子要把一只黑蚂蚁给抓住。
我问他们蚂蚁会不会很快就死掉，因为那个盒子并没有孔给蚂蚁呼吸。他们没理我，后来我们到了椰树那儿，那是应该是好几分钟后的事，可是蚂蚁还是没死。我赶紧打开盒子再让空气进去。哈哈。。。倒是我自己对这个问题蛮有兴趣。