伤害孩子最深的是父母做规矩时的情绪
Serene Sin 昨天我4岁的孩子拿剪刀来玩，我开始时小声叫他放下，他听到了但没有行动，
我情急之下大声喊他。他吓倒了，放声大哭，说“我不要”。。。我以为他是说不要放下剪刀，
就不理他。后来我们都冷静了，他过来对我说：“我不要玩剪刀了”。我想，他当时的不要应该
是指不要我这么大声喊他！做家长的情绪管理真的很重要啊！
————————————————————————————————————————
我：
父母的教养行为受到很多的环境因素影响（如文化、历史、社会等），但最重要的影响却是
父母自己小时候经历的家庭模式。在经验中根本没有没有其他做规矩的方法，其结果是简单
地用极端的溺爱或是极端的严厉来处理，也因为这样的早期经历对孩子往后的行为有着更深
远的影响，压在潜意识的层面里，等到某一天的爆发。
你问我小时候什么事最深刻，我恐怕能说出的都是被父亲做规矩时的情绪吓慌了的经验呀！
而不是记得当时我犯了什么错。
我很喜欢王涛博士说的这句话： 做规矩需要爱。在他的《爱与规矩》里就有一个非常好的例
子（女儿把西瓜从阳台上扔下砸到停放下面的车子）来说明这句话。心平气和淡定就是克制
情绪理性的沟通的条件。这本身就是爱的体现。第二，感受孩子的感受，体谅他能承受责任
的多少，故所给予的惩罚是他可以承受的。
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Siauw Wen-Ti 在執行規矩的時候，老師和家長其實首先要做的是平穩自己的情緒，不要高
聲和發脾氣。遇到不對的事情要立刻執行。比如説，像上面的剪刀事件，家長在說放下，或
者給我的時候，如果可以立刻到孩子的身邊，引導他執行我們的指令，那麽孩子會知道我們
是認真的。這當然還要包括平常生活上的解釋和以身示範。很多時候，大人只是用嘴巴執行
規矩，孩子觀察幾次，覺得大人似乎不是堅持要立刻執行，他們就會走漏洞或拖延，直到大
人在說了幾次之後，發現孩子還是不動如泰山，就會暴跳如雷，最後搞得雙方皆疲。當然，
規矩的前提是愛和陪伴。如果雙方沒有建立默契和信任感，那麽規矩就會變成鐵腕教育了。
愛會讓孩子知道，管教的原因。還有不管你做什麽，爸爸媽媽還是很愛你，不會有絲毫影響
——————————————————————————————————
我：
比起以前的自己，现在或以后你都可能越变越好。我们现在还在做“小学班的父母” ，然后升
级做中学，大学。父母会越当越专业，只要不断地学习。
单凭本能的爱还是不足于产生足够的耐心。我们需要的是明确的教育信仰，和对未来看见的
教育过程。因为这样的看见让我们相信等待孩子的意义，更不会因为眼前所发生的一些困难
而轻易的改变我们的努力方向。
——————————————————————————————————
Liew Goh Swee 不要在情绪起伏的时候处理情绪的事情。情绪不稳定的时候，我会提醒自
己不说话，话说出来，可能伤害孩子最深。
——————————————————————————————————
我：
的确，而且在情绪来时我们很容易看到孩子外在行为的后果，而看不见孩子动机，降低我们
对事物性质的判断能力。
Serene Sin 昨天我4岁的孩子拿剪刀来玩，我开始时小声叫他放下，他听到了但没有行动，
我情急之下大声喊他。他吓倒了，放声大哭，说“我不要”。。。我以为他是说不要放下剪刀，
就不理他。后来我们都冷静了，他过来对我说：“我不要玩剪刀了”。我想，他当时的不要应该
是指不要我这么大声喊他！做家长的情绪管理真的很重要啊！
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我：
父母的教养行为受到很多的环境因素影响（如文化、历史、社会等），但最重要的影响却是
父母自己小时候经历的家庭模式。在经验中根本没有没有其他做规矩的方法，其结果是简单
地用极端的溺爱或是极端的严厉来处理，也因为这样的早期经历对孩子往后的行为有着更深
远的影响，压在潜意识的层面里，等到某一天的爆发。
你问我小时候什么事最深刻，我恐怕能说出的都是被父亲做规矩时的情绪吓慌了的经验呀！
而不是记得当时我犯了什么错。
我很喜欢王涛博士说的这句话： 做规矩需要爱。在他的《爱与规矩》里就有一个非常好的例
子（女儿把西瓜从阳台上扔下砸到停放下面的车子）来说明这句话。心平气和淡定就是克制
情绪理性的沟通的条件。这本身就是爱的体现。第二，感受孩子的感受，体谅他能承受责任
的多少，故所给予的惩罚是他可以承受的。
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Siauw Wen-Ti 在執行規矩的時候，老師和家長其實首先要做的是平穩自己的情緒，不要高
聲和發脾氣。遇到不對的事情要立刻執行。比如説，像上面的剪刀事件，家長在說放下，或
者給我的時候，如果可以立刻到孩子的身邊，引導他執行我們的指令，那麽孩子會知道我們
是認真的。這當然還要包括平常生活上的解釋和以身示範。很多時候，大人只是用嘴巴執行
規矩，孩子觀察幾次，覺得大人似乎不是堅持要立刻執行，他們就會走漏洞或拖延，直到大
人在說了幾次之後，發現孩子還是不動如泰山，就會暴跳如雷，最後搞得雙方皆疲。當然，
規矩的前提是愛和陪伴。如果雙方沒有建立默契和信任感，那麽規矩就會變成鐵腕教育了。
愛會讓孩子知道，管教的原因。還有不管你做什麽，爸爸媽媽還是很愛你，不會有絲毫影響
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我：
比起以前的自己，现在或以后你都可能越变越好。我们现在还在做“小学班的父母” ，然后升
级做中学，大学。父母会越当越专业，只要不断地学习。
单凭本能的爱还是不足于产生足够的耐心。我们需要的是明确的教育信仰，和对未来看见的
教育过程。因为这样的看见让我们相信等待孩子的意义，更不会因为眼前所发生的一些困难
而轻易的改变我们的努力方向。
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Liew Goh Swee 不要在情绪起伏的时候处理情绪的事情。情绪不稳定的时候，我会提醒自
己不说话，话说出来，可能伤害孩子最深。
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我：
的确，而且在情绪来时我们很容易看到孩子外在行为的后果，而看不见孩子动机，降低我们
对事物性质的判断能力。
