培训老师、复制课程、出版教材时最重要的底层系统
每一堂课都只是围绕同一套理念、语言、流程和教具展开。
第一章：教育理念
- 什么是心理素养？
- 为什么不以「听话」为目标？
- 我们培养什么样的孩子？
第二章：八大理论基础
- CASEL
- Diamond
- Barkley
- Shanker
- Siegel
- Greene
- Brackett
- Porges
- Kabat-Zinn（整合说明）
第三章：课程共同语言
- 我发现
- 我摆回来
- 我选择
- 中正
- 身体在说话
- 心理小司机
- 心理肌肉
第四章：固定课堂流程
- 每堂课的标准节奏
- 提问原则
- 引导原则
- 家长现场学习原则
第五章：标准教具系统
- 图卡
- 情绪工具
- 身体状态卡
- 恢复工具卡
- 自我评估卡
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