伤害孩子最深的是父母做规矩时的情绪

伤害孩子最深的是父母做规矩时的情绪

Serene Sin 昨天我4岁的孩子拿剪刀来玩，我开始时小声叫他放下，他听到了但没有行动，

我情急之下大声喊他。他吓倒了，放声大哭，说“我不要”。。。我以为他是说不要放下剪刀，

就不理他。后来我们都冷静了，他过来对我说：“我不要玩剪刀了”。我想，他当时的不要应该

是指不要我这么大声喊他！做家长的情绪管理真的很重要啊！

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我：

父母的教养行为受到很多的环境因素影响（如文化、历史、社会等），但最重要的影响却是

父母自己小时候经历的家庭模式。在经验中根本没有没有其他做规矩的方法，其结果是简单

地用极端的溺爱或是极端的严厉来处理，也因为这样的早期经历对孩子往后的行为有着更深

远的影响，压在潜意识的层面里，等到某一天的爆发。


 你问我小时候什么事最深刻，我恐怕能说出的都是被父亲做规矩时的情绪吓慌了的经验呀！

而不是记得当时我犯了什么错。


我很喜欢王涛博士说的这句话： 做规矩需要爱。在他的《爱与规矩》里就有一个非常好的例

子（女儿把西瓜从阳台上扔下砸到停放下面的车子）来说明这句话。心平气和淡定就是克制

情绪理性的沟通的条件。这本身就是爱的体现。第二，感受孩子的感受，体谅他能承受责任

的多少，故所给予的惩罚是他可以承受的。

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Siauw Wen-Ti 在執行規矩的時候，老師和家長其實首先要做的是平穩自己的情緒，不要高

聲和發脾氣。遇到不對的事情要立刻執行。比如説，像上面的剪刀事件，家長在說放下，或

者給我的時候，如果可以立刻到孩子的身邊，引導他執行我們的指令，那麽孩子會知道我們

是認真的。這當然還要包括平常生活上的解釋和以身示範。很多時候，大人只是用嘴巴執行

規矩，孩子觀察幾次，覺得大人似乎不是堅持要立刻執行，他們就會走漏洞或拖延，直到大

人在說了幾次之後，發現孩子還是不動如泰山，就會暴跳如雷，最後搞得雙方皆疲。當然，

規矩的前提是愛和陪伴。如果雙方沒有建立默契和信任感，那麽規矩就會變成鐵腕教育了。

愛會讓孩子知道，管教的原因。還有不管你做什麽，爸爸媽媽還是很愛你，不會有絲毫影響


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我：


比起以前的自己，现在或以后你都可能越变越好。我们现在还在做“小学班的父母” ，然后升

级做中学，大学。父母会越当越专业，只要不断地学习。


单凭本能的爱还是不足于产生足够的耐心。我们需要的是明确的教育信仰，和对未来看见的

教育过程。因为这样的看见让我们相信等待孩子的意义，更不会因为眼前所发生的一些困难

而轻易的改变我们的努力方向。

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Liew Goh Swee 不要在情绪起伏的时候处理情绪的事情。情绪不稳定的时候，我会提醒自

己不说话，话说出来，可能伤害孩子最深。

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我：

的确，而且在情绪来时我们很容易看到孩子外在行为的后果，而看不见孩子动机，降低我们

对事物性质的判断能力。