February 24, 2009
第二场，就选老二最喜欢的绘本作为这次的故事主题吧！
今天，有新面孔，是几位4岁的小弟弟，而且多了两位小学生。好开心！
可是，没有从某画室来的小朋友？？ （这次，我找到一间画室愿意让我定期挂上故事通告板，老板太好人了：），碰过许多钉子，所以碰到肯帮忙的人，真的是很感动！）
这次，我借到楼上的房间了，哈。。。太好了！ 控场方面果然情况好多了。
我也找了欢迎歌，就作为我每次开场的欢迎词吧！
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
嘿，
看到你的人，我真高兴；
见到你的面，我真欢喜；
欢迎你猪小弟 （找小朋友握握手），
欢迎你狼大哥，
欢迎你咕噜牛，
欢迎你羊羊羊；
我们欢迎你来听故事。
欢迎，欢迎，欢迎你 ！
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
我拿出绿豆与红豆，
较大的朋友可以说出名字，
甚至还有小朋友记得我在上回假期给他们的作业：种绿豆。
我把他们的生活经验给串着了。
接着介绍故事背景的工作就容易多了！
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
一、 二 、三，三、二、一，
讲故事，我第一，
你听我讲，乖乖坐；
一、 二 、三，三、二、一，
安静听，不讲话，
现在故事开始了，
开始了 ！
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
这个故事节奏很紧凑，小朋友很专心的在听。间中也有人提问。
印象很深的是有小朋友问：
“为什么红豆粥老婆婆那么傻，不逃跑反而还在那等到冬天老虎来吃她？”
老二听得很投入，也跟着我念出句子。后就变成，我演老婆婆，她则演向老婆婆讨红豆粥的角色。配合得很好！ 后小朋友也加入老二念对白的部分。
看到老虎被整的下场，小朋友都笑得好开心哦！我也讲得很开心！
故事结束后，
由于担心家长被吓着，所以老大上阵，开心地让我为她上老虎妆。
第二场，就选老二最喜欢的绘本作为这次的故事主题吧！
今天，有新面孔，是几位4岁的小弟弟，而且多了两位小学生。好开心！
可是，没有从某画室来的小朋友？？ （这次，我找到一间画室愿意让我定期挂上故事通告板，老板太好人了：），碰过许多钉子，所以碰到肯帮忙的人，真的是很感动！）
这次，我借到楼上的房间了，哈。。。太好了！ 控场方面果然情况好多了。
我也找了欢迎歌，就作为我每次开场的欢迎词吧！
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
嘿，
看到你的人，我真高兴；
见到你的面，我真欢喜；
欢迎你猪小弟 （找小朋友握握手），
欢迎你狼大哥，
欢迎你咕噜牛，
欢迎你羊羊羊；
我们欢迎你来听故事。
欢迎，欢迎，欢迎你 ！
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
我拿出绿豆与红豆，
较大的朋友可以说出名字，
甚至还有小朋友记得我在上回假期给他们的作业：种绿豆。
我把他们的生活经验给串着了。
接着介绍故事背景的工作就容易多了！
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
一、 二 、三，三、二、一，
讲故事，我第一，
你听我讲，乖乖坐；
一、 二 、三，三、二、一，
安静听，不讲话，
现在故事开始了，
开始了 ！
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
这个故事节奏很紧凑，小朋友很专心的在听。间中也有人提问。
印象很深的是有小朋友问：
“为什么红豆粥老婆婆那么傻，不逃跑反而还在那等到冬天老虎来吃她？”
老二听得很投入，也跟着我念出句子。后就变成，我演老婆婆，她则演向老婆婆讨红豆粥的角色。配合得很好！ 后小朋友也加入老二念对白的部分。
看到老虎被整的下场，小朋友都笑得好开心哦！我也讲得很开心！
故事结束后，
由于担心家长被吓着，所以老大上阵，开心地让我为她上老虎妆。
没有评论:
发表评论