分数---我在乎，也不在乎

1. 我不在乎，因为它不是最重要的。

台湾洪兰教授写过《比分数更重要的事》（http://www.parenting.com.tw/blog/blogTopic.action?id=65&nid=1877）。里头有一段道出了教育的重点：“父母要把眼光放远一點，不要计较现在的一分、兩分。孩子的未來不在这些分数上，是在他的人格和情操上。”

2. 我在乎，因为它标榜着责任感

而番红花在《分数究竟重不重要？》（http://www.wretch.cc/blog/bachbug/973327）提到分数的重要性。她认为分数背后有一些重要指标参考，父母和孩子应该学着去解读。然后透过错误的地方，挖掘学习的盲点。所以，分数绝不是nothing, 而是something! 但是她希望我们都能超越分数的表面，当一个快乐又负责人的人。

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1.我在乎分数.无规矩不成方圆

我常告诉孩子，每个人都有他自身的工作和责任。认真学习就是他现在这个阶段其中一个工作。只要有认真，结果必然是好成绩。

如果该做的复习都没有做好，要搞清楚的概念不懂又不问，其实孩子理亏也内疚的。既然知道此道理，何不在考试前避免事情的发生？老大的眼泪与鼻涕就为的是自己的惰性而掉的呀！每每的严厉就在这个时候搬出，绝不心软，为的是让他自省自己的行为与态度。

哭后必定要站起来把事情纠正，把问题改善及解决。马虎与随便也有个尺度与标准，不成熟才会过分了。

那，分数不好是不是就要体罚？噢，绝没有直接关系！考不好，对孩子已经是个惩罚。错一题打一下很多时候帮不到他们看清楚问题的所在。与其花费力气责骂，还不如与孩子一起“认真”探讨问题。

老大老二坚持不补习，既然选择自己学习，就要为自己的行为负责。负责就是从小开始。——————————————————————

2.我不在乎分数。

我了解到考试不可能全面评估一个人的学习。高分数未必表示：所学的内容没有疑问和障碍、对学问保持好奇心、拥有幸福感。。。。。。。

老大打从一年级开始，人人得意的道德科，她却总不能拿满分。原来她思考的层面较广，考题的图片常常使他困扰该从哪一个角度来解读问题。比如：分工合作的项目，图片上的人表情很无奈或是很苦，像是被逼去完成该任务。这样是对还是不对呢？分数拿不满，情有可原呀！

如果说考满分要用掉此阶段的80%成长时间，我宁可他们留30% 来做他们喜欢的事。这样的人生总比只有满分来得精彩吧！

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分数，到底重不重要？

马六甲： 绘本分享会

这次的绘本分享是在马六甲。
有缘的话，我们那边见！

假期去哪里玩？

这次假期还真挺长的，遇到的人总会问我们去哪里“度假”，而我总是笑笑回应。

没得出国，没钱花，没时间跑太远。。。。。。。我们就这样过我们的假期。

首先就去探望孩子的爸爸。一个人在外头，我们挺想念他。

他就带着我们就跑了不同的公园，嘿，是公园哦。问问我们做什么？就跑跑步，看看不一样

的树，就这样而已。

这一次碰上卫塞节，我们刚好就在附近，怎能不去感染这份喜悦。在那里，我们还碰到了红

姐姐在做活动呢！看，多有福报。

观察日记本子一直带在身上，这一次要做的记录是“棉花”。接下来这几天可有不同免费的活

动，想知道什么吗？继续追踪我们吧。。。。。。

我们起的争执

我很喜欢郝广才说的这句：
“如果你相信只有一个标准答案， 你就会停止思考！
创意————就是没有标准答案。”

很多小孩，不管他几岁，
如果你叫他画出心中的什么东西，
他大多回答你：“我不会！”

真的不会吗？
不是不会，而是怕“错”。
这是你的想法，你的人物，你的构想的形态，
何处有错？
嘿，别忘了人可是懒惰动物，
碰到问题，总是用最简单的办法解决，
最好有个标准答案。
现在连画画也要有要有个标准答案，
哀哉噢！
难怪人家说标准答案，死得快！

所以老二总是想起我说的，
拿起画笔就乱来一场。
而老大呢？
近来总爱模仿某某画家的插画，
还似模式样。

妹妹哪可能闲着看的。抗议来了：
“姐姐抄袭别人的，哪里可以！”

我想套用郝广才的话回应她:
"规则永远不是死的，只要你找到突破点，就能创造新的规则."

那我就考考姐姐，
我仿画几个人物，
看她如何处理。
结果，她加了身体，编了故事。
当时我们坐在车里听她说故事，
笑到不能挺身呀！


”要画幅好画，有很多方式。
临摹功夫到家了，
自有自己的一套风格出现，
不是吗？“
姐姐终于说话了。

英雄不怕捡垃圾：我是环保小尖兵（一）

此次捡垃圾活动（https://www.facebook.com/media/set/?set=a.638135592881483.1073741995.370606419634403&type=1），不仅美化了环境，还提高了我们的环保意识。大家在活动中意识到了自身的责任，体验到了奉献的快乐。

环保要从小做起，瞧这次我们最小的环保者小朋友，捡到了第一块垃圾，高兴的好像捡到了“宝贝”。有些小朋友连很小的垃圾也不放过。

看看我们的爸爸妈妈，当领导有范，捡垃圾一样有范。

捡垃圾活动虽然结束了，但环保意识已经在我们和这一路的游人间悄然燃起。

但是一次活动肯定不能留下太多痕迹。我们希望乘这个学校假期，把活动继续延续升华，在3/6/13 来一次绘画/制作告示牌和宣传衣。这些制成品让小朋友穿/挂上，并在某天除外游行！

欢迎您的小孩，亲朋戚友一起参与。

除此之外，我们也需要一些原料、木板、纸版和白布条，但是这些物品是您已决定不需要用到的。如果您无法参与我们的制作，但想捐赠给我们的小朋友，欢迎您送来小鱼妈妈故事屋/鱼馆。

有您的帮助和奉献，成就了我们大家的活动。
感恩！

盗版绘本你知多少？

马来西亚的妈妈几时变成盗版商的帮凶？
打击盗版人人有责！

近年来，由于网络资讯的发达，中国盗版绘本的市场越变越大。曾几何时，你发现身边的朋友都认识绘本了，可是一翻开书，之前的欣喜像盆冷水泼了下来，甚至汗颜盗版竟然光明正大的走入我们的世界。

有者知情了买又买，还广推荐给亲朋戚友。有者不了解，盲目跟从购买风气，货比三家后还沾沾自喜自己买到便宜货。

这些盗版商大言不惭标榜自己卖的是“绝对正版”书，鱼目混珠。

蒲蒲兰出版社比喻盗版绘本无异于“三聚氰胺”奶，
为了孩子的健康和未来，请远离盗版呀！
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盗版绘本三宗罪

1.损害宝宝身体
正版绘本选用的印厂均经过ISO体系认证，环保达标。而盗版书使用劣质纸张、油墨，气味刺鼻，对宝宝呼吸系统伤害巨大。

正版绘本在制作时采用圆角（平装）或包角（精装）装帧，充分考虑儿童使用安全。而盗版书粗制滥造，切口极易划伤宝宝。

2.损害宝宝认知
正版绘本经过专业编辑流程，内容质量有保证。而盗版书随意扫描制版，错字、缺页、多页、图中细节被切掉，各种错误不胜枚举。

3.损害宝宝审美
正版绘本的每一种用色都是艺术家的创造，油彩粗粝的质感、彩铅细腻的笔触，这些都为宝宝的审美打下底色。而盗版绘本没有原画根本无法还原，严重偏色、重影、失真。

我们都说绘本是给孩子的第一本书，是孩子的“奶书”。
盗版绘本无异于奶粉中的“三聚氰胺”！！！
当您不惜高价从海外代购教具玩具时，怎能安心地把盗版绘本带回家？？？
为了孩子的健康和未来，请远离盗版！！！

为了帮助读者辨别，出版社特别针对市面上现有的部分盗版书进行了比对分析
取自：http://www.poplarstore.com/article.php?id=11
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另一家出版社，启发出版社说：
“这是一个艰难而耗精力、心力的事。从一开始我们就知道。”启发绘本馆总经理曲小侠表示启发已经向淘宝申诉，将约130家网店在淘宝和天猫上销售盗版启发图书的证据向其提供，但是目前收效甚微呀！
http://cul.china.com.cn/book/2012-11/01/content_5453310.htm，http://www.xiaohuasheng.cn/view_29836.html

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儿童绘本的价格不菲，有很多家长都有这样的疑问，儿童绘本为什么贵？
http://2063176.blog.ankang06.org/space/?action-viewspace-itemid-21545780
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中国已经加入了WTO，经济上，我们也已经发展了！版权意识上也应加强，这样，各国的绘本大师们才有可能为我们奉献更多更好的绘本！！！

只有杜绝盗版，才能促进绘本的发展。

以下店家黑名单，经蒲蒲兰核实，均有盗版绘本出没，请注意！！

淘宝店铺黑名单--请查阅 http://blog.sina.com.cn/s/blog_5e171f6a0100uwjb.html
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淘宝上3元一本的盗版绘本也不错啊：
看看他们的对话：http://www.newsmth.net/nForum/#!article/CouponsLife/400836
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目前市场可以找到的盗版书

《西瓜和蚂蚁》、《小黄和小蓝》、《好饿的小蛇》、《爷爷一定有办法》、《我爸爸》，《首先 有一个苹果》、《小熊宝宝》、《彩虹色的花》。。。。。。

英文绘本更为严重，要什么书，就印什么书给你。做的生意就是复印！
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假如我们对盗版商无视、纵容，不但是对自身权益的忽视，也是对读者、对孩子们不负责任。

他们给我的

那晚，
他们静静地享受阅读时，
我站在后面不停地用相机捕捉那些画面。
她走过来看看我的相机，
然后抬起头问我：
“你为什么要拍我们呢？”
我笑笑地转过头对她说：
“以后我老了，可以拿出来再看看你们。”
“看了，很感动，对不对？” 她弯起嘴角，笑眯眯地望着我。
你啊你，才不过5岁就能懂我的心思。
跟我的这段日子，老师没白疼你了！

“我先拿到这本书的！”X 说。
“是我先！” Y不甘示弱地回应他。
俩个人开始拉扯书本，
一本书就这样在他们的手中一下子左一下子右的变了样。
我把手摸摸X的头，
“嗯？”
然后再用双手捧着他小小的脸颊，
“啵！”
用力地亲了他一下。
“你呀你，今天怎么了？”
他低下头不好意思了。
跟了我这么久，老师是怎样的人你不清楚吗？

她选择坐在远远的一角，
不想与我们那么靠近的心情，
或许参杂了又想知道我们在做些什么的念头。
我不理她，
继续谈论故事里面的角色。
偶尔她过来，
偶尔她离开。
我忍不住询问大家赞同我把班给关闭吗？
她，举手了。
其他人望着我。

如果三年里没有他们，
我在想那会是个什么的我。