March 31, 2010
我以为与孩子谈这么一个“人生哲学”课题，要等到他们至少上小学。
我的孩子一个3岁4个月，一个5岁8个月，对我们这个“大孩子”的议题的反应来得更大。
老二回到家里，继续针对书名发表意见。她始终觉得作者放错书名，它不应该被命名：《天才大笨猫》为什么“天才”与“笨" 同时可以放在一起形容同一个东西呢？她，口中不停地在重复这句话。。。。。。就连冲凉时，她也不错过机会与我讨论这个他心中不解的疑惑。看似我每次给他的解释，他都不认同，所以他才会一再重提这回事。
我在还没带领他们时，读到猫最后选择做回“笨猫”时，也认同他的观点。人生就是该享受。如果不懂的生活，那哪来的趣味？
我的孩子一个3岁4个月，一个5岁8个月，对我们这个“大孩子”的议题的反应来得更大。
老二回到家里，继续针对书名发表意见。她始终觉得作者放错书名，它不应该被命名：《天才大笨猫》为什么“天才”与“笨" 同时可以放在一起形容同一个东西呢？她，口中不停地在重复这句话。。。。。。就连冲凉时，她也不错过机会与我讨论这个他心中不解的疑惑。看似我每次给他的解释，他都不认同，所以他才会一再重提这回事。
我在还没带领他们时，读到猫最后选择做回“笨猫”时，也认同他的观点。人生就是该享受。如果不懂的生活，那哪来的趣味？
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