碰过好几次家长提出孩子的问题。
就好比如:不爱吃饭、爱哭、打人等等偏差行为问题、甚至孩子提问
什么问题呢?
死亡课题!生命哲学问题!
这个例子很好玩:
蛋糕是干净的、衣服也是干净的。
为什么蛋糕印在衣服上就说是肮脏了?
喔,这个嘛。。。。。。难以招架,对不对?
...
那这个呢?
我从哪里来?狗又从哪里来?地球又从哪里来?
人为什么会死?死了去哪里?如果是天堂那他看不看得到我?
问题越来越高难度了。
小部分家长就会开始找书给孩子阅读。
我突然想到郝广才说过这番话:
“如果在发生事情后,
才开始找书给孩子解决问题,
那书就变成了 ”工具书“,
变成有目的的阅读。
而且来不及了,它不是药,打下去问题就结束。”
人原来就要储备生命能量。
因为你随时不晓得会发生什么事。
当你碰到变局的时候
你才会有出口,有调适的方法。
不是说到了才来临时抱佛脚呀!
所以,
随时为孩子储备生命能量吧!
我从哪里来?狗又从哪里来?地球又从哪里来?
人为什么会死?死了去哪里?如果是天堂那他看不看得到我?
问题越来越高难度了。
小部分家长就会开始找书给孩子阅读。
我突然想到郝广才说过这番话:
“如果在发生事情后,
才开始找书给孩子解决问题,
那书就变成了 ”工具书“,
变成有目的的阅读。
而且来不及了,它不是药,打下去问题就结束。”
人原来就要储备生命能量。
因为你随时不晓得会发生什么事。
当你碰到变局的时候
你才会有出口,有调适的方法。
不是说到了才来临时抱佛脚呀!
所以,
随时为孩子储备生命能量吧!
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